Henrique Soares \u00e9 professor de Jiu-jitsu, ele precisa organizar o acompanhamento de seus alunos para medir a evolu\u00e7\u00e3o ou defici\u00eancia no treinamento. Isso envolve nutri\u00e7\u00e3o, exerc\u00edcios e atividades gerais que exercem influ\u00eancia na performance de seus alunos. Hoje ele utiliza o Google Calendar e planilhas no Excell.<\/p>\n<\/blockquote>\n Existe a possibilidade de um produto novo que atenda ao Henrique.<\/p>\n Nesse momento precisamos coletar informa\u00e7\u00f5es e conhecer o processo pra saber o qu\u00e3o vantajoso ser\u00e1 construir uma solu\u00e7\u00e3o para o problema, al\u00e9m de verificar se outros professores poder\u00e3o ser clientes, afinal se n\u00e3o escala, n\u00e3o compensa.<\/p>\n H\u00e1 o perigo de querer transformar um Hobby em neg\u00f3cio e achar que pode abrir uma Cafeteria porque gosta de caf\u00e9. Portanto n\u00e3o construa a solu\u00e7\u00e3o porque \u00e9 aluno dele, fa\u00e7a depois de analisar se compensa como neg\u00f3cio.<\/p>\n Henrique \u00e9 professor universit\u00e1rio e respeitado em sua comunidade, influenciador e formador de opini\u00e3o. Alguns professores seguem seu modelo e outros gostariam de seguir.<\/p>\n A atividade mais importante que considero \u00e9 verificar se realmente precisa de um produto novo, a inova\u00e7\u00e3o muitas vezes pode ser apenas vender a solu\u00e7\u00e3o correta.<\/p>\n Identificado o modelo que o Henrique atua, analisei que ele precisa de uma ferramenta para rastrear as atividades de seus alunos e aprender com elas, algo chamado de Biohacking<\/a> em algumas comunidades.<\/p>\n Encontrei alguns produtos que poderiam atender o Henrique, o Enquos<\/a> foi o mais adequado para o modelo que ele queria e aplicamos durante um tempo para validar se resolvia e evitava construir algo j\u00e1 vencido por uma concorr\u00eancia forte e estabelecida sem nenhuma inova\u00e7\u00e3o substancial.<\/p>\n A ferramenta \u00e9 bem detalhada, mas isso contribuiu para o fracasso como ferramenta de suporte para o trabalho do Henrique, alguns pontos negativos levantados pela experi\u00eancia aonde podemos inovar:<\/p>\n 1\u200a\u2014\u200aO aluno precisava logar suas informa\u00e7\u00f5es, eram muitos passos para incluir apenas se fez um lanche ou se tomou um pr\u00e9-treino;<\/p>\n 2\u200a\u2014\u200aPor causa do item anterior os alunos deixavam de registrar muitas atividades que causavam falta de confian\u00e7a nas an\u00e1lises;<\/p>\n 3\u200a\u2014\u200aOs gr\u00e1ficos eram ricos, mas muita informa\u00e7\u00e3o desnecess\u00e1ria e pouca flexibilidade para experimentar [como fazer an\u00e1lise cruzada por mais de 2 itens].<\/p>\n 4\u200a\u2014\u200aO Henrique precisava de acesso aos dados, mas n\u00e3o precisava ser uma rede social, apenas ter acesso ao dashboard di\u00e1rio para um acompanhamento em tempo real e de dados em determinados per\u00edodos para gerar gr\u00e1ficos para uma an\u00e1lise humana.<\/p>\n Estudamos algumas ferramentas e resolvemos ent\u00e3o apostar no nosso Feeling, vamos prototipar.<\/p>\n Uma das estrat\u00e9gias \u00e9 construir uma vers\u00e3o simplificada que atenda o m\u00ednimo necess\u00e1rio, experimentar e ir encontrando o ajuste certo com um MVP<\/a>. Como estrat\u00e9gia de neg\u00f3cios voc\u00ea pode simplificar e usar um Business Model Canvas<\/a>.<\/p>\n![](\"https:\/\/cdn-images-1.medium.com\/max\/800\/1*ReFplwqQrc_g6xBOwKypSw.png\")
Imers\u00e3o e conhecimento<\/h4>\n
Sele\u00e7\u00e3o<\/h4>\n
Diferencia\u00e7\u00e3o<\/h4>\n
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